МОУ СОШ №30 г. Шахты

Погасай Оксана Геннадьевна

pogasai

Погасай Оксана Геннадьевна -  учитель математики 1 квалификационной категории

В своей профессиональной деятельности Оксана Геннадьевна владеет современными подходами по стратегии развития образования, принципами диагностирования, анализа и построения образовательного процесса по математике. Обладает инновационным стилем научно-педагогического мышления, готовностью к принятию творческих решений. На уроках реализует здоровьесберегающие технологии. Управляет качеством образования на основе педагогического мониторинга. На уроках математики учитель интегрирует информационные технологии, проводит компьютерное тестирование, компьютерную диагностику уровня достижений учащихся, нестандартные формы уроков.

Эссе "Моя педагогическая философия"

Многому я научился у своих наставников,
ещё более – у своих товарищей,
но более всего – у своих учеников.
Талмуд

Как трудно быть учителем, но трудно быть и учеником. Звучит вроде бы смешно. А если поставить вопрос так, как часто я спрашиваю себя: «Думаю ли я о детях?». И если нет на него ответа, то нет учителя. Любовь и доброта — лучшие качества учителя в общении с детьми.  Ведь у каждого ребенка есть потребность не только в общении, но и в эмоциональном контакте.
Я не боюсь говорить ребенку, что у него сегодня на уроке все получается, и часто произношу «молодец», «умница», «я рад за тебя» даже тогда, когда успехи ученика более чем скромны. Ведь это воспитывает у ребят уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг более твердым, испытывать чувство похвалы за свой труд, ведь это пробуждает интерес к знаниям.
Если учитель стремится только давать знания, не интересуется внутренним миром своих учеников, их эмоциями, то учащиеся не смогут понимать своего учителя. Бывает так, что я говорю ребенку неприятные вещи, могу быть строгой и требовательной, но если ученик чувствует, что я интересуюсь его делами, хочу понять его, искренне помочь, остаться хранителем его детских тайн, которые он доверил мне, то он примет мои замечания, поверит и сохранит уважение и признательность.

Я — учитель математики. Каждый день я открываю школьную дверь и прихожу в класс. Звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их светлые, ясные глаза — любопытные, добрые, верящие, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я, маленькая частичка Вселенной, дарю им счастье познания и общения, ведь я — человек, учитель, математик, помогающий ученикам познать себя, поверить в свои возможности, добиться успеха, не потеряв при этом нравственные ориентиры: доброту, совесть и честность.

Талмуд сравнивает учителя с дождевой каплей. Почему? Как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя первейшая цель как учителя — выявить уникальный потенциал каждого ученика. И самый радостный и одновременно горький миг моей работы — это миг расставания.

В процессе моего становления в роли учителя я определила для себя следующие педагогические задачи, которые и стараюсь решать каждый день:

  • Научить школьников быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка: «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод».
  • Необходимо воодушевлять учеников максимально быть самими собой, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями.
  • Создать условия для выбора каждым учеником своего собственного образовательного маршрута, развития школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями.
  • Убедить ученика в том, что он кладезь возможностей, заставить его поверить в себя, в свои силы, предоставить возможность получать удовольствие и радость от результатов своего труда.
  • Моя практическая задача — привести роман ученика с математикой к счастливому продолжению.
  • Подготовить выпускников школ, обладающих глубокими знаниями, широким кругозором и умением сориентироваться на самостоятельное трудоустройство.

Моя стратегия по отношению к ученику:
• Верь в своего ученика.
• Понимай и принимай его таким, какой он есть.
• Искренне радуйся его удачами и огорчайся ошибками.
Моя стратегия по отношению к себе:
• Я-педагог.
• Я не боюсь совершенства: достичь его невозможно.
• Я всегда готов встать рядом или впереди.
• Дотянуться до мечты.
• Подняться после неудачи.
Я хочу пожелать своим коллегам:
• Возбуждайте у школьников умственный голод.
• Вдохновляйте своих учеников на добрые  поступки.

«Урок окончен»,— говорю я ребятам, но  каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь. Я  всегда думаю о том, стал ли мой урок для них проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства.

Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Глаза моих учеников. А это значит — урок продолжается…

В методической работе принимает активное участие. В плане самообразования постоянно повышает свою квалификацию на курсах, окончила курсы по изучению компьютерной грамотности и использованию информационных технологий в учебном процессе. Принимает участие в  городских семинарах учителей математики и классных руководителей.

На муниципальном уровне обобщила опыт своей работы по данной проблеме в рамках практического семинара для заместителей директоров школ города.

Участница VII Всероссийского Интернет–педсовета, регионального конкурса педагогического мастерства «Лучший молодой специалист в реализации национальных проектов России на Дону», городского конкурса на лучшую учительскую разработку к уроку с использованием информационных технологий.

pogasai2014

"Ярмарка профессий"

prof_1prof_2

Общешкольная акция "Белые журавли"

1pOL0e2cfZY_1XSXdZSZk5AY

Дом творчества приветствует гостей...

06 сентября учащиеся 5 класса приняли участиев Дне открытых дверей Городского Дома детского творчества. Вниманию учащихся были представлены работы кружков и секций «Английский от А до Z», «Мир волшебной игрушки», театр моды «Преображение», студия танца «Ренессанс». Самое яркое впечатление произвели выступления театральной студии «Аншлаг» и творческого объединения «Хенд – Мейд».

0509_dom_10509_dom_20509_dom_3

Работы ПОГАСАЙ О.Г.:

 
Вы здесь: Главная Мастерская Педагогическое творчество Странички учителей